Біологія (6-9 класи)
  • Introduction
  • Вступ
    • Вступна частина
    • Правила внесення пропозицій та алгоритм обговорення
    • Зміст програми
  • 6 Клас
    • 6 клас
      • Вступ
      • Клітина
      • Одноклітинні організми. Перехід до багатоклітинності
      • Рослини
      • Різноманітність рослин
      • Гриби
      • Узагальнення
      • Екскурсії
  • 7 Клас
    • 7 клас
      • Вступ
      • Різноманітність тварин
      • Процеси життєдіяльності тварин
      • Поведінка тварин
      • Організми і середовище існування
      • Узагальнення
      • Екскурсії
  • 8 Клас
    • 8 клас
      • Вступ
      • Обмін речовин та перетворення енергії в організмі людини
      • Травлення
      • Дихання
      • Транспорт речовин
      • Виділення. Терморегуляція
      • Опора та рух
      • Зв’язок організму людини із зовнішнім середовищем. Нервова система
      • Зв’язок організму людини із зовнішнім середовищем. Сенсорні системи
      • Вища нервова діяльність
      • Регуляція функцій організму
      • Розмноження та розвиток людини
      • Узагальнення
  • 9 Клас
    • 9 клас
      • Вступ
      • Хімічний склад клітини та біологічні молекули
      • Структура клітини
      • Принципи функціонування клітини
      • Збереження та реалізація спадкової інформації
      • Закономірності успадкування ознак
      • Еволюція органічного світу
      • Біорізноманіття
      • Надорганізмові біологічні системи
      • Біологія як основа біотехнології та медицини
      • Узагальнення
      • Екскурсії
Powered by GitBook
On this page

Was this helpful?

  1. 8 Клас
  2. 8 клас

Регуляція функцій організму

PreviousВища нервова діяльністьNextРозмноження та розвиток людини

Last updated 6 years ago

Was this helpful?

К-сть годин

Зміст навчального матеріалу

Державні вимоги щодо рівня загальноосвітньої підготовки учнів

7

Гомеостаз і регуляція функцій організму. Нервова регуляція. Гуморальна регуляція. Гормони. Ендокринна система. Залози внутрішньої та змішаної секреції. Профілактика захворювань ендокринної системи. Імунна система. Імунітет. Специфічний і неспецифічний імунітет. Імунізація. Алергія. СНІД.

Учень/учениця: називає: - види імунітету; - органи, що беруть участь у забезпеченні імунітету; - залози внутрішньої та змішаної секреції; - місце розташування ендокринних залоз в організмі людини; характеризує: - нейрогуморальну регуляцію фізіологічних функцій організму; - вплив гормонів на процеси обміну в організмі; - імунні реакції організму; пояснює: - роль нервової системи в регуляції функцій ендокринних залоз; - роль ендокринної системи в розвитку стресорних реакцій; - значення ендокринної системи в підтриманні гомеостазу і адаптації організму; - роль саморегуляції у підтриманні гомеостазу; порівнює: - регуляторні системи організму; застосовує знання для: - профілактики йододефiциту в організмі та інших захворювань, пов’язаних із порушенням функцій ендокринних залоз; робить висновок: - про взаємодію регуляторних систем організму; - нервово-гуморальна регуляція – основа цілісності організму.

comments powered by HyperComments