Біологія (6-9 класи)
  • Introduction
  • Вступ
    • Вступна частина
    • Правила внесення пропозицій та алгоритм обговорення
    • Зміст програми
  • 6 Клас
    • 6 клас
      • Вступ
      • Клітина
      • Одноклітинні організми. Перехід до багатоклітинності
      • Рослини
      • Різноманітність рослин
      • Гриби
      • Узагальнення
      • Екскурсії
  • 7 Клас
    • 7 клас
      • Вступ
      • Різноманітність тварин
      • Процеси життєдіяльності тварин
      • Поведінка тварин
      • Організми і середовище існування
      • Узагальнення
      • Екскурсії
  • 8 Клас
    • 8 клас
      • Вступ
      • Обмін речовин та перетворення енергії в організмі людини
      • Травлення
      • Дихання
      • Транспорт речовин
      • Виділення. Терморегуляція
      • Опора та рух
      • Зв’язок організму людини із зовнішнім середовищем. Нервова система
      • Зв’язок організму людини із зовнішнім середовищем. Сенсорні системи
      • Вища нервова діяльність
      • Регуляція функцій організму
      • Розмноження та розвиток людини
      • Узагальнення
  • 9 Клас
    • 9 клас
      • Вступ
      • Хімічний склад клітини та біологічні молекули
      • Структура клітини
      • Принципи функціонування клітини
      • Збереження та реалізація спадкової інформації
      • Закономірності успадкування ознак
      • Еволюція органічного світу
      • Біорізноманіття
      • Надорганізмові біологічні системи
      • Біологія як основа біотехнології та медицини
      • Узагальнення
      • Екскурсії
Powered by GitBook
On this page

Was this helpful?

  1. 8 Клас
  2. 8 клас

Виділення. Терморегуляція

PreviousТранспорт речовинNextОпора та рух

Last updated 6 years ago

Was this helpful?

К-сть годин

Зміст навчального матеріалу

Державні вимоги щодо рівня загальноосвітньої підготовки учнів

4

Виділення - важливий етап обміну речовин. Будова і функції сечовидільної системи. Захворювання нирок та їх профілактика. Значення і будова шкіри. Терморегуляція. Демонстрування моделей будови шкіри, нирки. Проект Визначення типу шкіри на різних ділянках обличчя та складання правил догляду за власною шкірою.

Учень/учениця: називає: - органи виділення; - органи та функції сечовидільної системи; - структурно-функціональну одиницю нирок; характеризує: - будову і функції нирок; - процес утворення сечі; - регуляцію сечовиділення; - роль нирок у здійсненні водно-сольового обміну; - чинники, що впливають на функції нирок; - негативний вплив алкогольних напоїв на функції нирок; - будову і функції шкіри; - роль шкіри у виділенні продуктів життєдіяльності; - роль шкіри в регуляції температури тіла; пояснює: - біологічне значення виділення продуктів обміну речовин; - причини теплового і сонячного удару; встановлю взаємозв’язок між будовою і функціями шкіри; розпізнає (на малюнках, фотографіях. муляжах): - складові нефрону; - складові шкіри; - органи сечовидільної системи; застосовує знання для: - профілактики захворювань сечовидільної системи. - профілактики захворювань шкіри; - запобігання теплового і сонячного удару; - надання першої допомоги у разі теплового і сонячного удару; висловлює судження про значення шкіри у пристосуванні організму до умов навколишнього середовища.

comments powered by HyperComments